Διαμαρτυρία ΟΛΜΕ για απογευματινές επιμορφώσεις εκπαιδευτικών: Να γίνονται δια ζώσης, σε εργάσιμες ώρες και μέρες, στοχευμένα και για όσο χρόνο χρειάζεται.
Διαμαρτυρία ΟΛΜΕ για απογευματινές επιμορφώσεις
Στις απογευματινές επιμορφώσεις των εκπαιδευτικών από το ΥΠΑΙΘ αναφέρεται ανακοίνωση-ψήφισμα της ΟΛΜΕ και συγκεκριμένα για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων στα νέα Προγράμματα Σπουδών που ανακοίνωσε το ΙΕΠ και των οποίων η εφαρμογή θα ξεκινήσει πιλοτικά από τα εν λόγω σχολεία.
Η ΟΛΜΕ επισημαίνει πως
από τη στιγμή που οι επιμορφώσεις διεξάγονται απόγευμα, ο προσωπικός χρόνος, ο οικογενειακός προγραμματισμός, ο προσωπικός υλικοτεχνικός εξοπλισμός και η προετοιμασία των εκπαιδευτικών για τα μαθήματα δεν λαμβάνονται υπόψη.
Και από τη στιγμή που η επιμόρφωση στα Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ.
θα εφαρμοστεί πιλοτικά και για τους εκπαιδευτικούς των άλλων σχολείων και ο νόμος 4823/2021 προβλέπει 15 ώρες υποχρεωτικών απογευματινών επιμορφώσεων σε κάθε σχολείο, η ΟΛΜΕ ζητά από το ΥΠΑΙΘ να ανακαλέσει την απόφαση και οι επιμορφώσεις να γίνουν δια ζώσης, σε εργάσιμες ώρες και μέρες, στοχευμένα και για όσο χρόνο χρειάζεται.
___________________
Αναλυτικά το Ψήφισμα της ΟΛΜΕ
Αθήνα, 2/12/2021
Α.Π.: 664
ΨΗΦΙΣΜΑ
Απογευματινές επιμορφώσεις εκπαιδευτικών
Στις 29 Νοεμβρίου ξεκίνησε η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών των Πρότυπων (Π.Σ.) και Πειραματικών Σχολείων (ΠΕΙ.Σ.) στα νέα Προγράμματα Σπουδών που ανακοίνωσε το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.) και των οποίων η εφαρμογή θα ξεκινήσει πιλοτικά από τα εν λόγω σχολεία.
Η επιμόρφωση προβλέπει 8 ώρες σύγχρονης διδασκαλίας και 28 ασύγχρονης – ανά γνωστικό αντικείμενο, όχι ανά εκπαιδευτικό.
Η ανακοίνωση δεν καθιστά σαφές
αν η επιμόρφωση έχει υποχρεωτικό χαρακτήρα, πρακτικά ωστόσο εκεί καταλήγουμε, αφού η πιλοτική εφαρμογή θεωρείται συστατικό στοιχείο των Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ.
Τα ίδια τα νέα τα Προγράμματα Σπουδών έχουν γίνει ήδη αντικείμενο κριτικής και διαμάχης ανάμεσα στο Ι.Ε.Π. και επιστημονικές ενώσεις για τη δυσκολία, τη θεματολογία και το εύρος της ύλης που συνεπάγονται.
Είναι σχεδόν σίγουρο
πως το μελλοντικό αποτέλεσμα της εφαρμογής τους θα οδηγήσει στην αύξηση της μαθητικής διαρροής από το Γενικό Λύκειο.
Σε συνδυασμό με τις τελευταίες αλλαγές
(Ε.Β.Ε., Τράπεζα Θεμάτων), αλλά και την επικείμενη “μεταρρύθμιση” της Επαγγελματικής και της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, γίνεται τελικά πρόδηλο το πού αποσκοπεί η πολιτική του ΥΠΑΙΘ.
Το Ι.Ε.Π. από τη μεριά του
αγνόησε κατά την εκπόνησή τους την ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα και τις παρατηρήσεις ή τις προτάσεις της που προέρχεται από την καθημερινή εμπειρία της τάξης, προτάσσοντας ιδεολογικοπολιτικές επιλογές και υποτάσσοντας την Παιδαγωγική Επιστήμη σε αυτές.
Οι σχετικές ‘’τεχνοκρατικές’’ επιμορφώσεις, «αυτονόητα», γίνονται απόγευμα.
Ο προσωπικός χρόνος, ο οικογενειακός προγραμματισμός, ο προσωπικός υλικοτεχνικός εξοπλισμός και η προετοιμασία των εκπαιδευτικών για τα μαθήματα δεν λαμβάνονται υπόψη.
Ασφαλώς, ούτε λόγος για αναγνώριση αυτού του χρόνου ως υπερωριακού.
(Οι επιμορφωτές βέβαια πληρώνονται κανονικά από το Ε.Σ.Π.Α.). Επιπλέον, η συγκεκριμένη δράση έρχεται εν πολλοίς και σε αντίφαση με τον χαρακτήρα των Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ, αφού μπορεί να «πέφτει πάνω» σε Ομίλους, που λειτουργούν στα εν λόγω σχολεία.
Η επιμόρφωση στα Π.Σ. και ΠΕΙ.Σ. θα εφαρμοστεί πιλοτικά
και για τους εκπαιδευτικούς των άλλων σχολείων, που σύντομα θα κληθούν και εκείνοι να «λάβουν γνώση».
Η ίδια η υπουργός έχει κάνει λόγο για «διαρκή επιμόρφωση», ενώ και ο πρόσφατος νόμος (4823/2021) προβλέπει 15 ώρες υποχρεωτικών απογευματινών επιμορφώσεων σε κάθε σχολείο. Η δε λεγόμενη “αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου” προτείνει και την αυτομόρφωση των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων.
Το πρόβλημα λοιπόν αφορά το σύνολο των εκπαιδευτικών.
Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας
δεν ενδιαφέρεται ούτε τα σχολεία να βελτιωθούν, ούτε οι εκπαιδευτικοί να γίνουμε σοφότεροι, ούτε να «προστατέψει» τους μαθητές από απώλεια διδακτικών ωρών – αν ενδιαφερόταν, θα είχε καλύψει τα κενά εκπαιδευτικών από τον Σεπτέμβρη.
- Διαμαρτυρόμαστε έντονα για τη συγκεκριμένη απόφαση και καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να την ανακαλέσει και οι επιμορφώσεις να γίνουν δια ζώσης, σε εργάσιμες ώρες και μέρες, στοχευμένα και για όσο χρόνο χρειάζεται.
- Ζητάμε οι όποιες αναθεωρήσεις των προγραμμάτων σπουδών να είναι πάντα προϊόν μελέτης και διαλόγου με την εκπαιδευτική κοινότητα.
Δείτε επίσης
ΟΛΜΕ: Τι συζητήθηκε στη συνάντηση με τον Πρόεδρο του ΣΥΡΙΖΑ Αλέξη Τσίπρα και τους Τομεάρχες Παιδείας
ΔΟΕ: Καταγγελία για τη σύλληψη Νηπιαγωγού μετά από μήνυση γονέα, για τροποποίηση του προγράμματος λειτουργίας του σχολείου
Ενταξη και διαφοροποιημένη Διδασκαλία: Σεμινάριο μέσω τηλεδιάσκεψης-Τετάρτη 8 Δεκεμβρίου 2021
ΚΕΔΑΣΥ: Διαδικασία παραπομπής-αξιολόγησης μαθητών | Εγγραφο
Παρουσίαση 166 Νέων Προγραμμάτων Σπουδών στο Σχολείο: “Το σχολείο αλλάζει. Στην πράξη”
Παρακαλούμε μην παραλείπετε να αναφέρετε το especial.gr ως πηγή, με ενεργό link προς τη διεύθυνση https://www.especial.gr/diamarturia-olme-gia-apogevmatines-epimorfwseis-ekpaideftikwn/ όταν αναδημοσιεύετε το περιεχόμενό μας.