Ο Κόσμος της Ειδικής Εκπαίδευσης και Φροντίδας

Διάταξη για τη βιντεοεπιτήρηση στο χώρο του σχολείου στο Πολυνομοσχέδιο

Google+ Pinterest LinkedIn Tumblr +
Διάταξη για τη βιντεοεπιτήρηση στο χώρο του σχολείου στο Πολυνομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας που αναμένεται πολύ σύντομα να το δούμε στη Βουλή για ψήφιση.
Η διάταξη για τη βιντεοεπιτήρηση στο χώρο του σχολείου απαγορεύει την καταγραφή ήχου ή εικόνας κατά τη διάρκεια της λειτουργίας των σχολικών μονάδων.
Επιτρέπεται μόνον κατά το χρόνο μη λειτουργίας των σχολικών μονάδων.

Δείτε τη Διάταξη για τη βιντεοεπιτήρηση

Παράγραφος 8, του άρθρου 204

Θέματα πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης

8. Η καταγραφή ήχου ή εικόνας με συστήματα βιντεοεπιτήρησης εγκατεστημένα σε χώρους των δημόσιων σχολικών μονάδων της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, κατά τη διάρκεια της λειτουργίας των μονάδων αυτών, απαγορεύεται.

Η καταγραφή ήχου ή εικόνας μέσω τέτοιων συστημάτων, εγκατεστημένων στους χώρους των ως άνω δημόσιων σχολικών μονάδων από τους Δήμους, επιτρέπεται στο πλαίσιο άσκησης της αρμοδιότητάς τους για φύλαξη των σχολικών κτιρίων, σύμφωνα με την υποπερίπτ. 1 της περίπτ. Στ ́ του Κεφαλαίου Ι ́ του άρθρου 75 του Κώδικα Δήμων και Κοινοτήτων (ν. 3463/2006, Α’ 114),μόνο κατά το χρόνο μη λειτουργίας των σχολικών μονάδων.

Ο υπεύθυνος επεξεργασίας των δεδομένων που καταγράφονται ενημερώνει με τρόπο πρόσφορο, εμφανή και κατανοητό όποιον πρόκειται να εισέλθει στο χώρο όπου λειτουργεί σύστημα βιντεοεπιτήρησης, ότι στο χώρο λειτουργεί τέτοιο σύστημα και παρέχει, εφόσον του ζητηθεί, πληροφορίες για τον σκοπό της επεξεργασίας, το είδος, την εμβέλεια και τους χώρους εγκατάστασης του χρησιμοποιούμενου συστήματος, καθώς και το χρονικό διάστημα τήρησης των δεδομένων.

Δείτε επίσης

Ενδοοικογενειακή βία: Διάταξη στο Πολυνομοσχέδιο για το ΕΕΠ και ΕΒΠ και το προσωπικό και Προϊσταμένους ΚΕΣΥ

Δείτε ολόκληρο το Πολυνομοσχέδιο όπως το κοινοποίησε το Υπουργείο Παιδείας

Κοινοποιήστε.

Σχετικά με Συντάκτη

Με σπουδές στην Κοινωνιολογία, στην Κοινωνική Εργασία και στην Ειδική Αγωγή, εργάσθηκε από το 1989, μεταξύ άλλων, στο Ελληνικό Κέντρο Διαπολιτισμικής Ψυχιατρικής και Περίθαλψης, στα Παιδικά Χωριά SOS Ελλάδος και στο Κέντρο Διαφοροδιάγνωσης Διάγνωσης και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Δ.Υ.) Φθιώτιδος, όπου και θήτευσε ως Προϊστάμενος. Διατελεί Αιρετό μέλος του Κεντρικού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ειδικής Αγωγής (Κ.Υ.Σ.Ε.Ε.Π.) στο Υπουργείο Παιδείας, Πρόεδρος του Συλλόγου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ειδικής Αγωγής Στερεάς Ελλάδας (Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α. ΣΤΕΛΛΑ) και Αντιπρόεδρος της Ένωσης Εκπαιδευτικών Λειτουργών Ειδικής Αγωγής (ΕΝ.Ε.Λ.Ε.Α.).

Γράψτε μία απάντηση