Κατάργηση κοινωνικών επιστημών από το Λύκειο-Επιστολή προς την Πρόεδρο της Δημοκρατίας κα Κατερίνα Σακελλαροπούλου από την Πανελλήνια Ενωση Εκπαιδευτικών Κοινωνικών Επιστημών (ΠΕΕΚΕ). Κατάργηση κοινωνικών επιστημών από…
Γενικά Αρχεία του Κράτους: “Bρίσκονται στο έλεος της … τύχης” – Αναφορά στη Βουλή- Καταγγελία του Σωματείου των Εργαζομένων, από τη Χαρά Κεφαλίδου του ΚΙΝΑΛ. Γενικά…
Μόνιμοι διορισμοί στα Μουσικά Σχολεία: Να καλυφθούν όλα τα οργανικά κενά όλων των μουσικών ειδικοτήτων από καθηγητές ΠΕ-Φημολογείται εντόνως ότι οι πίνακες κάποιων μουσικών ειδικεύσεων (πιάνο,…
Eκπαιδευτικοί ΠΕ06 Αγγλικής Γλώσσας: Αίτημα ενημέρωσης και αποκατάστασης της άνισης μεταχείρισης από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων. Eκπαιδευτικοί ΠΕ06 Αγγλικής Γλώσσας Αίτημα ΠΡΟΣ: την κα Νίκη…
Απάντηση ΣΑΚΕΑ στην πρόταση ΠΕΑΔ για τη διεξαγωγή επιμορφωτικών σεμιναρίων σχετικά με την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση. Απάντηση ΣΑΚΕΑ στην πρόταση ΠΕΑΔ Σύλλογος Αναπληρωτών Καθηγητών Ειδικής…
ΠΕΚ-Ελάχιστη Βάση εισαγωγής: Διευρύνει τις εκπαιδευτικές και κοινωνικές ανισότητες-Τουλάχιστον 27.000 από τους 74.000 συνολικά υποψηφίους δεν θα έχουν το δικαίωμα υποβολής μηχανογραφικού δελτίου. ΠΕΚ-Ελάχιστη Βάση εισαγωγής…
ΕΛΕΣΥΠ-Αξιοποίηση στελεχών ΣυΕΠ: Επιστολή στην Υπουργό Παιδείας από την Ελληνική Εταιρεία Συμβουλευτικής και Προσανατολισμού. ΕΛΕΣΥΠ-Αξιοποίηση στελεχών ΣυΕΠ 15-7-2021 Προς την Υπουργό Παιδείας, κα. Νίκη Κεραμέως Αξιότιμη…
Δόκιμοι μόνιμοι: Οσοι από τους 16.200 κριθούν από την αξιολόγηση ‘’μη ικανοποιητικοί’’ δεν θα μονιμοποιούνται – Επιστολή νεοδιόριστων εκπαιδευτικών-ΕΕΠ-ΕΒΠ. Δόκιμοι μόνιμοι Η επιστολή Αγαπητοί συνάδελφοι, ‘’δόκιμοι…
ΠΕΕΚΠE-νομοσχέδιο: Μη προσμέτρηση ως διδακτικής της υπηρεσίας των Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Σχολικών Δραστηριοτήτων-Επιστολη. ΠΕΕΚΠE-νομοσχέδιο Επιστολή στον Γ.Γ. ΥΠΑΙΘ κο Α. Κόπτση απέστειλε η Πανελλήνια Ενωση…
Προϋπηρεσία ΚΕΔΑΣΥ-ΕΕΠ: Παρελκυστική και αντιπαραγωγική η αποκλειστική επιλογή προϋπηρεσίας σε ΣΜΕΑΕ-Επιστολή μελών ΕΕΠ. Προϋπηρεσία ΚΕΔΑΣΥ-ΕΕΠ Επιστολή των μελών ΕΕΠ Καρκατζούνη Λουκά, Ψυχολόγου (ΠΕ23), Κυριακίδου Θεοδώρας, Κοινωνικής…
Θεσμικό πλαίσιο ΣΔΕ: Σήμα κινδύνου για τις πρόσφατες αλλαγές στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ)-Αρθρο του Τριαντάφυλλου Τρανού, ΕΔΙΠ – ΑΠΘ. Θεσμικό πλαίσιο ΣΔΕ ΣΗΜΑ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΓΙΑ…
ΠΕΕΚΠΕ-Αίτημα συνάντησης με τον Γ.Γ Υπουργείου Παιδείας Αλέξανδρο Κόπτση για το θεσμικό πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και των δομών της το επόμενο σχολικό έτος 2021-22. ΠΕΕΚΠΕ-Αίτημα…
Επιστολή γονέα προφορικά εξεταζόμενου μαθητή στις Πανελλαδικές: Να ληφθεί μέριμνα για την απρόσκοπτη συμμετοχή στις εξετάσεις με αναβολή της συζήτησης του νομοσχεδίου για τα εργασιακά. Επιστολή…
Σχετικά με τις διευκρινίσεις οριστικών τοποθετήσεων νεοδιόριστων εκπαιδευτικών στην ΕΑΕ από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων – “Οι εκπαιδευτικοί με αναπηρία 67% και άνω θίγονται ανεπανόρθωτα,…
Διορισμοί εκπαιδευτικών Πληροφορικής στη Γενική Εκπαίδευση: Επιστολή του Πανελλήνιου Συλλόγου Αναπληρωτών Πληροφορικών (ΠΣΑΠ)-Πίνακες για την κατανομή των 10.500 θέσεων. Διορισμοί εκπαιδευτικών Πληροφορικής Επιστολή απέστειλε στον Πρωθυπουργό…
Θεατρολόγοι ειδικής αγωγής: H μόνη ειδικότητα αισθητικής αγωγής που αποκλείστηκε από τους διορισμούς – Επιστολή προς την πολιτική ηγεσία ΥΠΑΙΘ. Θεατρολόγοι ειδικής αγωγής ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΘΕΑΤΡΟΛΟΓΩΝ…
ΔΟΕ για δεύτερη ξένη γλώσσα στα Δημοτικά: Η σχετική εγκύκλιος καταργεί τη δυνατότητα επιλογής και φέρνει δραστική περικοπή σε προσωπικό και δαπάνες. ΔΟΕ για δεύτερη ξένη…
Οι θέσεις των ΑΔΗΚ για τα Πρότυπα & Πειραματικά σχολεία: H αναγκαιότητα της Ίδρυσης Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων και τα προβλήματα που δημιουργούνται – “Δηλώνουμε για…
Ανοιγμα πινάκων εκπαιδευτικών: Αναφορά στη Βουλή επιστολή εκπαιδευτικών, οι οποίοι ζητούν να τους δοθεί η δυνατότητα να κάνουν αιτήσεις και να συμπεριληφθούν στους πίνακες. Ανοιγμα πινάκων…
Αποκλεισμός Ιταλικής Γλώσσας από e -ΚΠγ: Επιστολή της Rosaria Gulisano διδάσκουσας στο Τμήμα Ιταλικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας Φιλοσοφικής Σχολής ΑΠΘ. Αποκλεισμός Ιταλικής Γλώσσας από e -ΚΠγ…