ΣΕΠΕ ο Αριστοτέλης: Παράσταση διαμαρτυρίας Τετάρτη 20.05 στην ΠΔΕ Αττικής για τα ΚΕΣΥ

ΣΕΠΕ ο Αριστοτέλης: Παράσταση διαμαρτυρίας την Τετάρτη 20.05 στην ΠΔΕ Αττικής- “Δεν θα επιτρέψουμε αναγκαστικές μετακινήσεις προσωπικού Ειδικής Αγωγής”

ΣΕΠΕ ο Αριστοτέλης

Θέμα: Δεν θα επιτρέψουμε αναγκαστικές μετακινήσεις προσωπικού ειδικής αγωγής.

Παράσταση διαμαρτυρίας Τετάρτη 20/5, 12.00, Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Αττικής (Τσόχα 13)

Συνάδελφοι

Στις 6/5/2020 η υφυπουργός παιδείας Σ. Ζαχαράκη εξέδωσε εγκύκλιο (51382/ΓΔ4/5-5-20) με τίτλο: «Λειτουργία των Κέντρων Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης».

Σύμφωνα με αυτή το Υπουργείο, αναγνωρίζοντας την έλλειψη του απαραίτητου μόνιμου προσωπικού όλων των απαιτούμενων ειδικοτήτων για την ομαλή λειτουργία των ΚΕΣΥ σε όλη τη χώρα, μετακινεί προσωπικό  από τα ειδικά σχολεία και τα τμήματα ένταξης κάθε περιοχής για να καλύψει (αυτό που όφειλε να καλύψει με τους αναγκαίους μαζικούς μόνιμους διορισμούς) τις ανάγκες των ΚΕΣΥ (επαναξιολογήσεις μαθητών για παράλληλη στήριξη,  αξιολογήσεις μαθητών που αλλάζουν εκπαιδευτική βαθμίδα ή εισέρχονται για πρώτη φορά σε εκπαιδευτική βαθμίδα, αλλαγή πλαισίου ή διατήρηση του πλαισίου φοίτησης μαθητών, αξιολογήσεις μαθητών που βρίσκονται σε διαδικασία πανελλαδικών εξετάσεων).

Οι νομιμοφανείς διαδικασίες  της πρώτης φάσης οικειοθελούς μετακίνησης προσωπικού έγιναν fasttrack, και ολοκληρώθηκαν στις 12/5/2020 με μετακίνηση 13 εκπαιδευτικών ΠΕ, ΔΕ και 16 εκπαιδευτικών ΕΕΠ στα ΚΕΣΥ Αττικής. Τα κενά στην Αττική είναι ακόμη πολλά.

Η εγκύκλιος προβλέπει δεύτερη φάση σύμφωνα με την οποία ο Περιφερειακός Διευθυντής διαθέτει με δική του απόφαση προσωπικό για την κάλυψη των αναγκών.

Δηλώνουμε σε όλους τους τόνους ότι δεν θα επιτρέψουμε την αιφνίδια διάθεση εκπαιδευτικών και ΕΕΠ στα ΚΕΣΥ, χωρίς δική τους δήλωση, όπως έχει γίνει ήδη σε κάποιες Περιφέρειες της χώρας.

Όλες οι  συναδέλφισσες και οι όλοι οι συνάδελφοι  εργάζονται ΗΔΗ σε κάποια δομή εκπαίδευσης παρέχοντας υπηρεσίες υποστήριξης/ συμβουλευτικής εξ αποστάσεως στους μαθητές και τις οικογένειές τους, που το έχουν ακόμη περισσότερο ανάγκη λόγω των συνθηκών. Γιατί και ποια παιδιά θα στερηθούν, για παράδειγμα, το δάσκαλο ή τον ψυχολόγο τους;

Το Υπ. Παιδείας γνωρίζει ότι η αυτή η αναγκαστική μετακίνηση του προσωπικού  δημιουργεί παρακαταθήκη για αντίστοιχες κινήσεις στο μέλλον, κάθε φορά που θα επιλέγει νέες περικοπές στη βάση μιας διαχρονικής υποχρηματοδότησης της εκπαίδευσης.

Το Υπ. Παιδείας γνώριζε και όφειλε να έχει πάρει όλα τα απαιτούμενα μέτρα για να υπάρχει το απαραίτητο μόνιμο προσωπικό στις δομές της ειδικής αγωγής και στις δομές υποστήριξης, ικανοποιώντας το αίτημα του εκπαιδευτικού κινήματος για μαζικούς μόνιμους διορισμούς/μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών που έχουν δουλέψει, αποκλειστικά με το Πτυχίο και την προϋπηρεσία.

Γι’ αυτό απαιτούμε:

• Γενναία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης για να καλυφθούν τόσο οι έκτακτες ανάγκες που προκύπτουν από την πανδημία, όσο και οι διαχρονικές ελλείψεις που βασανίζουν την ειδική εκπαίδευση.
• Μονιμοποίηση/Άμεσο διορισμό όλων των αναπληρωτών όλων των ειδικοτήτων που εργάζονται στην ειδική εκπαίδευση, αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία, που η ίδια η πραγματικότητα δείχνει ότι υπολείπονται των πραγματικών αναγκών που υπάρχουν.
• Πλήρης στελέχωση των ΚΕΣΥ με μόνιμο προσωπικό ώστε να καταργηθούν οι λίστες αναμονής των παιδιών και να γίνονται οι διεπιστημονικές γνωματεύσεις με αποκλειστική ευθύνη του φορέα, σε άμεσο χρόνο από τον εντοπισμό του προβλήματος.
• Ίδρυση και λειτουργία όλων των ειδικών δομών (σχολεία, τμήματα ένταξης) ώστε να καλυφθούν όλες οι ανάγκες.
• Λήψη όλων των αναγκαίων μέτρων για την υγιεινή και ασφάλεια των συναδέλφων που θα ξεκινήσουν τη διαδικασία των αξιολογήσεων (ατομικά μέσα, μάσκες, γάντια, αντισηπτικά, καθαριότητα χώρων κ.τ.λ.) με ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας.

Παρακαλούμε μην παραλείπετε να αναφέρετε το especial.gr ως πηγή, με ενεργό link προς τη διεύθυνση https://www.especial.gr/sepe-o-aristotelis-parastasi-diamarturias-tetarti-20-05-sthn-pd-attikis-gia-ta-kesy/ όταν αναδημοσιεύετε το περιεχόμενό μας.